La exploración de carreras en el entorno escolar ha cambiado mucho en las últimas dos décadas. Esto se debe principalmente al cambiante mundo del trabajo.

Las carreras ya no están limitadas por estado, región o incluso país.

El mundo del trabajo se ha extendido más allá de nuestro país y es un campo de juego global.

Para que los estudiantes compitan globalmente, primero deben estar expuestos a carreras fuera de su comunidad local y deben entender cómo están conectados con el mundo laboral si van a ser candidatos en un mercado global.

Cuándo introducir la exploración de una carrera profesional

La exploración de carreras no es un término o concepto nuevo para los educadores.

Solo que es un tema que desde los profesores, administradores y consejeros han abordado hasta los niveles de secundaria y preparatoria.

La pregunta es ¿por qué? Casi todas las clases de jardín de infantes en el país tendrán una unidad donde se muestran las diversas profesiones tanto técnicas como profesionales.

Este es un momento perfecto para comenzar a introducir opciones de carrera para estudiantes en los niveles más jóvenes.

Los niños más pequeños están ansiosos por aprender sobre diferentes ocupaciones y la mayoría no ha desarrollado estereotipos para ciertos trabajos.

Los estudiantes más jóvenes tienen una mente abierta y se comprometen verdaderamente con lo que sus intereses y valores están relacionados con la elección de carrera.

A medida que los estudiantes crecen, la exploración de la carrera debe estar orientada hacia los intereses y habilidades del estudiante individual.

Enseñando opciones de las carreras profesionales desde los niveles elementales

Como profesores, debemos cambiar nuestro vocabulario para ayudar a los estudiantes a hacer la transición de los atributos de un buen estudiante a las cualidades de un empleado valioso o bien de un emprendedor exitoso.

La escuela está fundamentalmente estructurada para enseñar a los estudiantes valores apropiados para el lugar de trabajo: asistencia, puntualidad, trabajo en equipo, responsabilidad y orgullo en el desempeño.

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Los profesores tienen que asegurarse de que los estudiantes vean la conexión.

Por ejemplo, la mayoría de los profesores distribuyen y revisan una lista de reglas y procedimientos para el aula, pero esto podría modificarse fácilmente para crear una conexión con el lugar de trabajo.

Desde cambiar la lista a un contrato, el profesor y los estudiantes ahora pueden tener un diálogo sobre las expectativas y los resultados.

El estudiante se da cuenta de la conexión: como adulto, se trabaja por un salario o el alcanzar una meta en el negocio y como estudiante, trabajas por un grado.

¿Qué mejor forma de hacer que los estudiantes vean la relevancia de una asignatura o curso que conectando las habilidades que se enseñan con las que se necesitan en una profesión?

La relevancia es lo que nos impulsa como adultos y es lo mismo para los estudiantes.

Esta generación es la “generación del por qué”.

Quieren saber por qué necesitan saber tal o cual cosa, por qué tienen que presentar exámenes estandarizados y por qué se requieren ciertos cursos para concluir sus estudios.

Cuando un profesor de matemáticas puede llegar a un estudiante no solo explicando, sino también modelando cómo un diseñador de videojuegos usa las habilidades de geometría al crear la última tendencia de juego, ese estudiante se engancha y se compromete completamente si esa es una carrera que le interesa.

El concepto es el mismo para vincular cualquier carrera y habilidades del mundo real a un área temática.

En conclusión, la exploración de la carrera debe comenzar tan pronto como los estudiantes ingresen al aula y progresivamente a medida que el estudiante va madurando.

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Lo que se plantea en un plan de estudios no necesita estar limitado por la exploración de la carrera profesional, de hecho, el currículo puede fortalecerse a medida que los estudiantes aprenden más sobre los intereses.

En el Colegio Florencia Nightingale valoramos todo este proceso y como parte de los colegios privados en GAM (Gustavo A. Madero) nos sentimos orgullosos de nuestros egresados y ahora profesionistas.

REFERENCIAS: YouTube ||Colegio Florencia Nightingale  || Chilango